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“加速统筹布局设置新专业，撤销或优化与新发展格局不匹配的专业，培养国家和社会真正需要的人才是高校的担当。”在今年湖南省两会上，湖南省政协委员、民进永州市委会委员、BOYU.COM外国语学院院长何丽萍呼吁完善学科专业优化保障，加速推动高等教育改革。
2024年7月，教育部高教司公布《关于开展2024年度普通高等学校本科专业设置工作的通知》，提出要加大本科专业调整力度，着力优化同新发展格局相适应的专业结构和人才培养结构。根据湖南省教育厅等五部门印发的《湖南省普通高等教育学科专业设置调整优化改革实施方案》，到2025年底、2027年底、2030年底分别完成优化调整本科学科专业20%、50%、100%左右的目标。
优化学科专业调整牵涉到社会、学校、教师和学生等方方面面。何丽萍在调研中发现，学科专业再优化调整方面面临诸多困难。比如谁来承担新的课程？教师的知识体系和知识结构是否能胜任新课程？教学设施、实验设备等是否能满足新专业的教学需求？这些困难导致专业在进行重组和重塑时举步维艰。
何丽萍认为，人才培养改革需要在培养模式、培养内容、管理体制、保障机制等方面同步革新，新专业的设置、学科专业交叉融合等需要强有力的师资队伍保障，需要科学合理的课程体系支撑，需要在课堂教学和实践教学主阵地落实。“否则，专业优化也只是换汤不换药，培养的人才最终无法真正满足国家和社会的需求。”
何丽萍建议，加强顶层设计，加快制定新设专业教学指南和国家标准，严把新专业申请论证关，严控新专业布局的点和面，尽快建立分类评价和分类管理机制，切实改变目前存在的高校发展路径趋同化和人才培养同质化现象。
“教师是教育综合改革的执行者和落实者。”何丽萍建议，加快建立完善教师队伍培训机制，从政策、经费等方面保障教师队伍外出研修、培训，促进教师知识体系的更新和完善，确保教师胜任新专业新学科教学和科研工作。同时，加大政策支持力度，推动高校和企业人才双向流动，支持企业精英受聘高校兼职教师，提升人才的实践能力。
来源：中国新闻网
